Modul 7
Die Explosion des Gruppenchats

Modul 7 - Das Auffliegen des Gruppenchats

AbschnittBeschreibung
Modul-TypLernmodul Digitales Abenteuer
ThemaOnline-Mobbing - Schweigen - Mikro-Interventionen
SDG-AusrichtungSDG 16 - Frieden, Gerechtigkeit und starke Institutionen
SchwerpunktReaktion auf digitalen Schaden und das Schweigen von Beobachtern in Peer-Group-Chats
ZielgruppeJunge Menschen (ca. 13-25), Jugendarbeiter, Pädagogen
FormatInteraktive, szenariobasierte digitale Erfahrung
Verwenden SieEigenständiges Modul oder moderierte Gruppensitzung

 

Über dieses digitale Abenteuer

  
ZweckHilft den Lernenden zu erkennen, wie das Schweigen in Gruppenchats Schaden anrichtet, und gibt ihnen sichere, nicht konfrontative Möglichkeiten an die Hand, Gleichaltrige zu unterstützen und digitale Gruppennormen zu verändern.
Kern-AnsatzBehandelt digitale Räume als reale soziale Umgebungen, in denen alltägliche Entscheidungen Macht, Sicherheit und Zugehörigkeit beeinflussen.

Überblick über das Szenario

  
KontextIn einem Gruppenchat postet ein Schüler eine spöttische Nachricht, die sich gegen den Akzent eines Mitschülers richtet. Andere sehen es, aber niemand reagiert darauf.
Zentrale HerausforderungDie Entscheidung, wie man reagieren soll, wenn es sich riskant anfühlt, das Wort zu ergreifen, und es einfacher ist, zu schweigen.
Auswahlmöglichkeiten für LernendeSprechen Sie sich aus - Unterstützen Sie privat - Melden Sie die Nachricht - Blättern Sie weiter

Zentrale Lektionen der Friedensförderung

LektionWas Lernende üben
Digitale Räume sind soziale KlassenzimmerVerstehen, wie online gebildete Normen das Offline-Verhalten widerspiegeln und formen.
Schweigen ist nicht neutralErkennen, wie Untätigkeit vor Schaden schützt und gesellschaftliche Zustimmung vermittelt.
Frieden kann leise und beständig seinErmittlung von nicht konfrontativen Maßnahmen, die den Schaden ohne Eskalation verringern.

Wichtige Erkenntnisse für die Friedensförderung

LektionWas Lernende üben
Digitale Räume sind soziale KlassenzimmerVerstehen, wie online gebildete Normen das Offline-Verhalten widerspiegeln und formen.
Schweigen ist nicht neutralErkennen, wie Untätigkeit vor Schaden schützt und gesellschaftliche Zustimmung vermittelt.
Frieden kann leise und beständig seinErmittlung von nicht konfrontativen Maßnahmen, die den Schaden ohne Eskalation verringern.

Fragen zur Reflexion und Diskussion

  
Zentrale Fragen

Was macht es schwer, sich online zu äußern?

Wie kann man jemanden unterstützen, ohne einen anderen öffentlich zu beschimpfen?

Wie sieht “Frieden” in einem Gruppenchat aus?

 

Empfohlene Verwendung

Am besten fürAnti-Mobbing-Programme - Erziehung zur digitalen Bürgerschaft - Peer-Mediation - Initiativen zur Online-Sicherheit
Entwickelte FertigkeitenBystander-Intervention - Digitale Empathie - Mikro-Aktionsstrategien - Peer-Unterstützung

Partnerschaft

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